Чему обучают ребёнка в детском саду

Настоящая рабочая программа разработана в соответствии с образовательной программой дошкольного образовательного учреждения «Детский сад комбинированного вида № 50» в соответствии с требованиями ФОП ДО и ФГОС ДО. Программа определяет содержание и организацию образовательного процесса с воспитанниками группы. Программа строится на принципе личностно-ориентированного взаимодействия взрослого с воспитанниками и обеспечивает физическое, социально коммуникативное, познавательное, речевое и художественно-эстетическое развитие детей в возрасте от 1,5 до 2 лет с учетом их возрастных и индивидуальных особенностей. Рабочая программа направлена на: разностороннее развитие ребёнка в период дошкольного детства с учётом возрастных и индивидуальных особенностей на основе духовно-нравственных ценностей российского народ, исторических и национальнокультурных традиций.

Рабочая программа группы раннего возраста определяет содержание и организацию образовательной деятельности на уровне педагога по развитию детей в возрасте от 1,5 до 2 лет с учётом их возрастных и индивидуальных особенностей.

Программа включает три основных раздела:

1. Целевой: определяет цели, задачи, принципы и подходы, планируемые результаты освоения программы.

2. Содержательный: описывает образовательную деятельность в соответствии с направлениями развития детей в пяти образовательных областях (социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие, речевое, художественно-эстетическое развитие, физическое развитие).

3. Организационный: описывает систему условий реализации образовательной деятельности в группе раннего возраста.

Содержание программы соответствует основным положениям возрастной психологии и дошкольной педагогики и выстроено по принципу развивающего образования.

Рабочая программа группы раннего возраста определяет содержание и организацию образовательной деятельности на уровне педагога по развитию детей в возрасте от 1,5 до 2 лет с учётом их возрастных и индивидуальных особенностей.

Программа включает три основных раздела:

1. Целевой: определяет цели, задачи, принципы и подходы, планируемые результаты освоения программы.

2. Содержательный: описывает образовательную деятельность в соответствии с направлениями развития детей в пяти образовательных областях (социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие, речевое, художественно-эстетическое развитие, физическое развитие).

3. Организационный: описывает систему условий реализации образовательной деятельности в группе раннего возраста.

Содержание программы соответствует основным положениям возрастной психологии и дошкольной педагогики и выстроено по принципу развивающего образования.

Рабочая программа группы раннего возраста определяет содержание и организацию образовательной деятельности на уровне педагога по развитию детей в возрасте от 1,5 до 2 лет с учётом их возрастных и индивидуальных особенностей.

Программа включает три основных раздела:

1. Целевой: определяет цели, задачи, принципы и подходы, планируемые результаты освоения программы.

2. Содержательный: описывает образовательную деятельность в соответствии с направлениями развития детей в пяти образовательных областях (социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие, речевое, художественно-эстетическое развитие, физическое развитие).

3. Организационный: описывает систему условий реализации образовательной деятельности в группе раннего возраста.

Содержание программы соответствует основным положениям возрастной психологии и дошкольной педагогики и выстроено по принципу развивающего образования.

Рабочая программа воспитателя средней группы комбинированной направленности для обучающихся с тяжелыми нарушениями речи (Далее – Рабочая программа) разработана в соответствии с Адаптированной основной образовательной программой дошкольного образования для обучающихся с ТНР МАДОУ «Детский сад комбинированного вида № 50 (далее АООП ДО детей с ТНР). В основе лежат требования ФГОС ДО, требования примерной адаптированной основной образовательной программы дошкольного образования детей с тяжелыми нарушениями речи и рекомендации УМК к «Примерной адаптированной программе коррекционно-развивающей работы в группе комбинированнойи направленности ДОО для детей с тяжелыми нарушениями речи (ОНР) с 3 до 7 лет» Н.В. Нищевой. Рабочая программа определяет содержание и организацию образовательного процесса и коррекционной работы с детьми 4-5 лет с тяжелым\общим недоразвитием речи, организацию работы с родителями и построение развивающей среды.

    Рабочая программа   – это документ МАДОУ  «Детский сад комбинированного вида № 50», характеризующий специфику содержания образования и особенности организации образовательной деятельности. 
    Программа рассчитана на воспитанников 5 – 6 лет с учетом индивидуальных особенностей воспитанников, жизненной ситуации ребенка.
    Рабочая программа включает в себя совокупность образовательных областей, которые обеспечивают разностороннее развитие детей с учётом их возрастных и индивидуальных особенностей по основным направлениям развития   — социально-коммуникативному, познавательному, речевому, художественно-эстетическому и физическому. 
    В рабочей программе отражена тема самообразования «Развитие познавательной активности детей дошкольного возраста посредством технологии работы с одним предметом на основе личного опыта и интереса детей».
    Задачи по формированию физических, интеллектуальных и личностных качеств детей решаются интегрированно, в ходе освоения всех образовательных областей, наряду с задачами, отражающими специфику каждой образовательной области.
 

Рабочая программа направлена на реализацию обязательной части адаптированной образовательной программы ДО и части, формируемой участниками образовательных отношений. Программа является основой для преемственности образования детей дошкольного возраста и младшего школьного возраста.

Цель рабочей программы: развитие ребёнка с ТНР в период дошкольного детства с учётом возрастных и индивидуальных особенностей и особых образовательных потребностей на основе духовно-нравственных ценностей российского народа, исторических и национально-культурных традиций